@article{Tisocco_Bruno_Stover_2019, title={Inteligencia emocional, sintomatología psicopatológica y rendimiento académico en estudiantes de Psicología de Buenos Aires}, volume={6}, url={https://revistacientifica.uamericana.edu.py/index.php/academo/article/view/281}, abstractNote={<p>El objetivo del trabajo fue analizar la Inteligencia Emocional (IE), la Sintomatología Psicopatológica (SP), y el Rendimiento Académico (RA) en estudiantes universitarios de Buenos Aires. La muestra fue de 299 estudiantes (81.6% Mujeres, 18.4% Hombres; <em>M</em><sub>edad</sub>=25.32, <em>DE</em><sub>edad</sub>=7.05). La recolección de datos se realizó con una encuesta de datos académico-sociodemográficos, el Inventario de Cociente Emocional, y el Symptom-CheckList-90-R. Los resultados obtenidos no evidenciaron diferencias estadísticamente significativas según sexo en relación a la IE, pero sí fueron halladas respecto a sub-escalas de SP (<em>p</em><.01; <em>p</em><.05). La IE exhibió asociaciones bajas entre algunas dimensiones y variables de RA; adicionalmente se evidenciaron asociaciones bajas entre estas últimas y sub-escalas de SP. Los resultados hallados se discuten a la luz de reportes internacionales y locales. En conclusión, mayores trabajos del ámbito local son necesarios para clarificar la relación entre el RA e IE y SP. Asimismo, una revisión de los criterios locales de operacionalización del RA se torna imperante</p>}, number={2}, journal={ACADEMO Revista de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades}, author={Tisocco, Franco and Bruno, Flavia Eugenia and Stover, Juliana Beatriz}, year={2019}, month={jul.}, pages={111–123} }