Rodas Jara, R.L. et al. 2025. Autoeficacia percibida de docentes para la inclusión educativa de estudiantes con autismo: un estudio exploratorio del Sistema Educativo de Paraguay. ACADEMO Revista de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades. 12, 3 (sep. 2025), 1–10. DOI:https://doi.org/10.30545/academo.2025.n3.1106.