R. L. Rodas Jara et al., «Autoeficacia percibida de docentes para la inclusión educativa de estudiantes con autismo: un estudio exploratorio del Sistema Educativo de Paraguay», Academo (Asunción), vol. 12, n.º 3, pp. 1–10, sep. 2025, doi: 10.30545/academo.2025.n3.1106.