Rodas Jara, Ronaldo Luis, et al. «Autoeficacia percibida de docentes para la inclusión educativa de estudiantes con autismo: un estudio exploratorio del Sistema Educativo de Paraguay». ACADEMO Revista de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, vol. 12, n.º 3, septiembre de 2025, pp. 1-10, https://doi.org/10.30545/academo.2025.n3.1106.