Web 2.0, accesibilidad e inclusión social aplicada a las bibliotecas

Autores/as

  • María Felicia Chamorro Cristaldo SENADIS

Palabras clave:

Internet, tecnología de la información, medios sociales, igualdad de oportunidades, accesibilidad a la información

Resumen

La finalidad de esta investigación micro sociológica es investigar como la web 2.0 puede beneficiar a la inclusión social de la persona con discapacidad y conocer las herramientas de la web 2.0 aplicadas al entorno de las bibliotecas. La web 2.0, ofrece oportunidades de inclusión social para las personas con discapacidad por ello es importante garantizar la igualdad de derechos y la accesibilidad web constituye un principio de igualdad de oportunidades. Se analiza la biblioteca 2.0, los servicios que pueden ofrecer y el papel de la biblioteca en la inclusión digital 2.0. Para la recolección de datos se utilizó el sondeo de opinión con el objetivo de conocer los motivos que llevan a una persona con discapacidad a utilizar las herramientas 2.0, en especial las redes sociales y si lo consideran como un factor de inclusión. Acceder a Internet libremente es un elemento clave de inclusión social y un derecho fundamental de igualdad. El sondeo de opinión reveló: que la web 2.0, base tecnológica de las redes sociales en Internet es un elemento de comunicación, información y relaciones personales, se constituyen como espacio de intercambio y relación social, mostrando el potencial de las personas en la sociedad.

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Biografía del autor/a

  • María Felicia Chamorro Cristaldo , SENADIS

    Licenciada en Bibliotecología. Máster en Gerencia y Desarrollo Social. Máster en Ciencias de la Información.

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Publicado

2015-07-17

Número

Sección

Artículos Originales

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  • Resumen 892
  • PDF 927

Citas y menciones

Cómo citar

Chamorro Cristaldo , M. F. (2015). Web 2.0, accesibilidad e inclusión social aplicada a las bibliotecas. ACADEMO Revista de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, 2(1). https://revistacientifica.uamericana.edu.py/index.php/academo/article/view/15