Vol. 11 Núm. 2 (2024): Mayo - Agosto

Artículos Originales

• Inteligencia Artificial en el mejoramiento de la enseñanza y aprendizaje, Ministerio de Educación y Ciencias

  Félix Alberto Caballero Alarcón, Rodrigo Brítez Carli

  99 - 108

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• Resiliencia territorial, una concepción para Nuestra América

  Jazmín Arias Hernández

  109 - 124

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• Alfarería como expresión cultural en el distrito de Huancas, región Amazonas

  Maritza Revilla Bueloth, Manuel Antonio Morante Dávila, William Chavez Espinoza, Ada Marina Quijano Quilo

  125 - 135

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• Percepción de los derechohabientes del Instituto Mexicano del Seguro Social sobre el proyecto de reforma de universalización de la salud

  Claudia Margarita Rodríguez Torres, Mónica Hernández Madrigal, Élfego Ramírez Flores, Miguel Ángel Vega Campos

  136 - 148

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• La admisión especial universitaria: aportes y externalidades del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE) de Chile a la inclusión social e igualdad de oportunidades

  Carlos Rodríguez Garcés, David Romero Garrido, Denisse Espinosa Valenzuela, Geraldo Padilla-Fuentes

  149 - 163

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• Metáforas relacionadas a la gestión escolar en las escuelas del Perú

  César Martín Guevara Pérez, Keila Eleniz Aguado Valencia

  164 - 175

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• La cultura en instituciones educativas públicas durante la pandemia del Covid-19

  Elizabeth Magaly Gutierrez Primo, Yuriko Flor de Lirio Saguma Huamani, Astrid Rosa Silva Juica, Claudia María Chong Rivera, Alex Sánchez Huarcaya

  176 - 191

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• Fortalecimiento de los procesos de Innovación Tecnológica en las empresas paraguayas: Caso del Programa DETIEC

  Nathalie Elizabeth Alderete Troche, Adriana Mónico Bordino

  192 - 200

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• Análisis de la oferta académica y egreso de carreras TIC en la educación superior en Paraguay, basado en el estudio de datos abiertos

  Hector Ramiro Estigarribia Barreto

  201 - 208

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• Evaluando el impacto de la enseñanza online de Cálculo usando el Método del Caso

  Franco Aldo Barrera Arcaya, Tércia Diniz Bezerra

  209 - 220

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