Discapacidad y familia: Desgaste emocional
Desgaste emocional
Palabras clave:
Desgaste emocional, diagnóstico, duelo, discapacidadResumen
La discapacidad es un fenómeno vigente en nuestra sociedad. La familia es el eje fundamental en el cuidado y protección de sus hijos, sin embargo, la llegada de un hijo con diagnóstico de discapacidad, altera el estado emocional delos padres. Centrándose este estudio en el análisis de las emociones y sentimientos que experimenta la familia y sobre todo los padres de niños con discapacidad, ante la recepción del diagnóstico. Se analiza el proceso de duelo desde la perspectiva psicológica y las repercusiones en la afectividad de los implicados. La metodología es evidenciada en la revisión bibliográfica sobre la temática señalada. Se concluye que los padres presentan desgaste emocional al recibir el diagnóstico de discapacidad de su hijo, aunado a ello la frustración que experimentan al no cumplir con sus expectativas, generan deterioro en el sistema familiar, principalmente en las relaciones afectivas-comunicacionales.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Citas
Albarracín, Á., Rey, L., & Jaimes, M. (2014). Estrategias de afrontamiento y características sociodemográficas en padres de hijos con trastornos del aspectro autista. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (42), 111-126. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/1942/194230899008.pdf
Allred, K. (2015). Engaging parents of students with disabilities: Moving beyond the grief model. Improving Schools, 18(1), 46–55. doi:10.1177/1365480214553745
Arellano, A., & Peralta, F. (2015). El Enfoque centrado en la familia, en el campo de la discapacidad intelectual ¿Cómo perciben los padres su relación con los padres? Revista de Investigación educativa Rie, 33(1), 119-132.
Barrientos, P. (2014). La participación familia-escuala en México desde un enfoque inclusivo: reflexiones sobre familia y discapacidad. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 7(2), 175-193. Recuperado de: http://www.rinace.net/ rlei/numeros/vol7-num2/art10.html
Bedoya Hernández, M. H., & Builes Correa, M. V. (2013). Las condiciones del cuidadoen familias antioqueñas con un miembro con trastorno afectivo bipolar. IATREIA, 26(4), 419 - 429.
Bell Rodríguez, R., Illán Romeu, N., & Benito Martínez, J. (2010). Familia - Escuela - Comunidad: pilares para la inclusión. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 24(3), 47-57. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/274/27419173004.pdf
Brown, J. (2013). Recurrent grief in mothering a child with an intellectual disability to adulthood: grieving is the healing. Child and Family SocialWork, 21(1), 113-122. doi:10.1111/cfs.12116
Cabodevilla, L. (2007). Las pérdidas y sus duelos. An Sist Sanit Navar, 30(3), 163-176. Recuperado de: http://scielo.isciii.es/ scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1137-66272007000600012
Charles, S., Piazza, J., Mogle, J., Sliwinski, M., & Almeida, D. (2013). The wear-and-tear of daily stressors on mental health. Psychol Sci, 24(5), 733–741. doi:10.1177/095 6797612462222
Contreras, A., Rodríguez, A., Vega, M., Lacruz, M., Calderón, J., & Cammarata, F. (2014). Reacción de los padres ante la comunicación del diagnóstico de un hijo con síndrome de Down. Archivos Venezolanos de Puericultura y Pediatría, 77(2), 71-74. Recuperado de: http://www.scielo.org.ve/ scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0004-06492014000200004
Cunningham, C. (2000). Familias de niños con síndrome de down. En, M. Verdugo, Familia y discapacidad intelectual (pp. 331). Madrid: FEAPS. Recuperado de: http://www.feaps. org/biblioteca/familias_ydi/capitulo2.pdf
Delgado, R. (2014). Elaboración del duelo de una madre cuyo hijo trabajaba como sicario en Ciudad Juárez, Chihuahua. Nóesis, 23(46), 224-244. Recuperado de: http://www.reda lyc.org/articulo.oa?id=85930565009
Espinoza, R., Campillo, M., Garriga, A., & Garcia, J. (2015). Psicoterapia grupal en duelo. Experiencia de la psicología clínica en atención primaria. Rev Asoc Esp Neuropsiq, 35(126), 383-386. doi:10.4321/S0211-57352015000200011
Esquivel Herrera, M. (2015). Niños y niñas nacidos con Síndrome de Down: Historias de vida de padres y madres. Revista Electrónica Educare, 19(1), 311 - 331.
Fernández, M., Nieves, M., Catena, A., Pérez, M., & Cruz, F. (2016). Influencia de la psicopatología emocional y el tipo de pérdida en la intensidad de los síntomas de duelo. Revista Iberoameriacana de Psicología y Salud, 7, 15-24. doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.rips.2015.10.002
Flores, K., Garduño, A., & Garza, R. (2014). El nacimiento de un niño con síndrome de Down. El impacto de la primera entrevista con los padres. Acta Pediátrica de México, 35(1), 3-6. Recuperado de: http://www.redal yc.org/articulo.oa?id=423640345002
Gilson, C., Bethune, L., Carter, E., & McMillan, E. (2017). Informing and equipping parents of people with intellectual and developmental disabilities. Intellectual and Developmental Disabilities AAIDD, 55(5), 347-360. doi:10.1352 / 1934-9556-55.5.347
González-del-Yerro, A., Simón Rueda, C., Cagigal Gregorio, V., & Blas Gómez, E. (2013). La calidad de vida de las familias de personas con discapacidad intelectual. Un estudio cualitativo realizado en la comunidad de Madrid. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 24(1), 93-109. Recuperado de: http://www2.uned.es/ reop/pdfs/2013/24-1%20-%20Gonzalez.pdf
Grau Rubio, C. (2013). Fomentar la resiliencia en familias con enfermedadescrónicas pediátricas. Revista Española de Discapacidad, 195 - 212.
Hoyos, M. (2015). ¿Entendemos los adultos el duelo de los niños? Acta Pediatr Esp, 73(2), 27-32. Recuperado de: http://www.acta pediatrica.com/index.php/secciones/revision/1073-entendemos-los-adultos-el-duelo-de-los-ninos#.VwwsuPnhBxA
Jimenez Barrero, E., Caicedo, S., Joven, R., & Pulido, J. (2015). Factores de riesgo psicosocial y sindrome de burnout en trabajadores de una empresa dedicada a la recreacion y el entrenamiento educativo infantil en Bogota D.C. Revista de la Universidad Industrial de Santander, 47(1), 47-60.
King, G., King, S., Rosenbaum, P., & Goffin, R. (1999). Family-centered caregiving and well-being of parents of children with disabilities: Linking process with outcome. Journal of Pediatric Psychology, 24(1), 41-53.
Ku.bler-Ross, E. (1969). On death and dying. New York: Macmillan. Recuperado de: http://www.worldcat.org/title/on-death-and-dying/oclc/4238
Lillos, S. (2014). El proceso de comunicar y acompanar a los padres y al paciente frente al diagnostico de discapacidad. Med Clin Condes, 25(2), 372-379.
Lopez, R., Diaz, C., Moreno, K., Vargas, K., Villamizar, G., Lopez, S., & Sierra, R. (2011). Condiciones biologica s, sociales y familiares asociadas al afrontamiento familiar ante el nac imiento de preterminos en la ciudad de Cartagena . Colombia. Duazary, 8(2), 150 - 158. Recuperado de: http://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/duazary/article/view/211
Luengo, C., Araneda, G., & Lopez, M. (2010). Factores del cuidador familiar que influyen en el cumplimiento de los cuidados basicos del usuario postrado. Index de Enfermeria, 19(1), 14-18. Recuperado de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S1132-12962010000100003&script=sci_arttext&tlng=en
Lurier, A. (2003). This article provides information about suicide in the African American community, suicide and families,. Pittsburg: Universidad de Pittsburg. Recuperado de: http://www.worldcat.org/title/pathways-and-barriers-to-mourning-the-lived-experiences-of-grieving-caregivers-and-their-children-in-a-group-of-inner-city-aftrican-american-families/oclc/213351342?lang=ko
Martinez Rios, B. (2013). Pobreza, discapacidad y derechos humanos. Revista Espanola de Discapacidad, 1(1), 9-32. doi:doi.org/ 10.5569/2340-5104.01.01.01
Miaja Avila, M., & Moral de la Rubia, J. (2013). El significado psicologico de las cinco fases del duelo propuestas por Kluber-Ross mediante las redes semanticas naturales. Psicooncologia, 10(1), 109-130. doi:10.5209/rev_PSIC.2013.v10.41951
Mikami, A., Chong, G., Saporito, J., & Na, J. (2015). Implications of parental affiliate stigma in Families of Children with ADHD. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 44(4), 595.603. doi: 10.1080/ 15374416.2014.888665
Moral de la Rubia, J., & Miaja, M. (2015). Contraste empirico del modelo de cinco fases de duelo de Kubler-Ross en mujeres con cancer. Pensamiento Psicologico, 13(1), 7-25.
Movallali, G., Dousti, M., & Shapourabadi, S. (2015). The effectiveness of positive parenting program (triple P) on mental health of parents of hearing impaired children. Journal of Applied Environmental and Biological Sciences, 5(5), 286-290.
Nunez, B. (2005). La familia con un miembro con discapacidad. En, 1er Congreso Iberoamericano sobre Discapacidad, Familia y Comunidad (pp. 1 - 13). Buenos Aires, Argentina.
Ortega, P., Torres, L., Garrido, A., & Reyes, A. (2006). Actitudes de los padres en la sociedad actual con los hijos e hijas con necesidades especiales. Psicologia y Ciencia Social, 8(1), 21-32. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/314/31480103.pdf
Pereira, R. (2010). Evolucion y diagnostico del duelo normal y patologico. Actualizaciones, 17(10), 656-663. Recuperado de: http://ww w.robertopereiratercero.es/articulos/Evaluaci%C3%B3n_y_Diagn%C3%B3stico.pdf
Phillips, B., Conners, F., & Curtner-Smith, M. (2017). Parenting children with down syndrome: An analysis of parenting styles, parenting dimensions, and parental stress. Research in Developmental Disabilities, 68, 9.19.
Pisula, E., & Por.bowicz-DoErsmann, A. (2017). Family functioning, parenting stress and quality of life in mothers and fathers of Polish children with high functioning autism or Asperger sindrome. PLOS ONE, 1 - 19. doi:10.1371/journal.pone.0186536
Pomboza, M., & Cloquell, V. (2015). Determinacion Antropometrica para Mobiliario Escolar Destinado a ninos con discapacidad motirz en Ecuador. Ciencia y Trabajo, 17(53), 154-158.
Ponce Ribas, A. (2008). De Padres a Padres. Madrid, Espana: Caja Madrid Obra Social.
Rea Amaya, A., Acle, G., Ampudia, A., & Garcia, M. (2014). Caracterizacion de los conocimientos de las madres sobre la discapacidad de sus hijos y su vinculo con la dinamica familiar. Acta Colomb Psicol, 17(1), 91-103. doi:10.14718/ACP.20 14.17.1.10
Sánchez, L. (2009). Discapacidad, familia y escuela. Innovación y Experiencias Educativas, 1 - 8.
Sánchez, R., Molina, E., & Gómez, O. (2016). Intervención de enfermería para disminuir la sobrecarga en cuidadores: un estudio piloto. Revista Cuidarte, 7(1), 1171-1184. Recuperado de: http://www.revistacuidar te.org/index.php/cuidarte/article/view/251
Sánchez, R., & Martínez, R. (2014). Causas y Caracterización de las Etapas del Duelo Romántico. Acta de Investigación Psicológica, 4(1), 1329-1343. Recuperado de: http://www.redal yc.org/articulo.oa?id=358933346002
Sanz Cruces, J. M., García Cuenca, I. M., & Carbajo Álvarez, E. (2014). Tratamiento del duelo en Salud Mental: Una experiencia grupal. Revista de Psicoterapia, 25(99), 115 - 133.
Sanz, H. A. (2005). El método biográfico en la investigación social: Potencialidades y limitaciones de las fuentes orales y los documentos personales. Asclepio, 57(1), 99 - 115.
Schertz, M., Karni-Visel, Y., Tamir, A., Genizi, J., & Roth, D. (2016). Family quality of life among families with a child who has a severe neurodevelopmental disability: Impact of family and child socio-demographic factors. Research in Developmental Disabilities, 53(54), 95-106. doi: http://dx.doi.org/ 10.1016/j.ridd.2015.11.028
Silva, T. (2015). La familia de la persona con discapacidad mental: una intervención desde trabajo social. Revista de Trabajo Social, 5(1), 113-129. Recuperado de: http://www.produccioncientifica.luz.edu.ve/index.php/interaccion/article/view/19459/19431
Simon, A., & Easvaradoss, V. (2015). Caregiver Burden in Learning Disability. The International Journal of Indian Psychology, 2(3), 2349-3429. doi: B00310V2I32015
Torres Velázquez, L., Ortega Silva, P., Garrido Garduño, A., & Reyes Luna, A. (2008). Dinámica familiar en familias con hijos e hijas. Psicología y Educación, 10(2), 35-56. Recuperado de: http://www.redalyc.org/ pdf/802/80212387003.pdf
Zaidman, A., Curle, D., Jamieson, J., Chia, R., & Kozak, F. (2015). Cochlear implantation among deaf children with additional disabilities. Parental Perceptions of Oxford, 20(1), 41-50..
Allred, K. (2015). Engaging parents of students with disabilities: Moving beyond the grief model. Improving Schools, 18(1), 46–55. doi:10.1177/1365480214553745
Arellano, A., & Peralta, F. (2015). El Enfoque centrado en la familia, en el campo de la discapacidad intelectual ¿Cómo perciben los padres su relación con los padres? Revista de Investigación educativa Rie, 33(1), 119-132.
Barrientos, P. (2014). La participación familia-escuala en México desde un enfoque inclusivo: reflexiones sobre familia y discapacidad. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 7(2), 175-193. Recuperado de: http://www.rinace.net/ rlei/numeros/vol7-num2/art10.html
Bedoya Hernández, M. H., & Builes Correa, M. V. (2013). Las condiciones del cuidadoen familias antioqueñas con un miembro con trastorno afectivo bipolar. IATREIA, 26(4), 419 - 429.
Bell Rodríguez, R., Illán Romeu, N., & Benito Martínez, J. (2010). Familia - Escuela - Comunidad: pilares para la inclusión. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 24(3), 47-57. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/274/27419173004.pdf
Brown, J. (2013). Recurrent grief in mothering a child with an intellectual disability to adulthood: grieving is the healing. Child and Family SocialWork, 21(1), 113-122. doi:10.1111/cfs.12116
Cabodevilla, L. (2007). Las pérdidas y sus duelos. An Sist Sanit Navar, 30(3), 163-176. Recuperado de: http://scielo.isciii.es/ scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1137-66272007000600012
Charles, S., Piazza, J., Mogle, J., Sliwinski, M., & Almeida, D. (2013). The wear-and-tear of daily stressors on mental health. Psychol Sci, 24(5), 733–741. doi:10.1177/095 6797612462222
Contreras, A., Rodríguez, A., Vega, M., Lacruz, M., Calderón, J., & Cammarata, F. (2014). Reacción de los padres ante la comunicación del diagnóstico de un hijo con síndrome de Down. Archivos Venezolanos de Puericultura y Pediatría, 77(2), 71-74. Recuperado de: http://www.scielo.org.ve/ scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0004-06492014000200004
Cunningham, C. (2000). Familias de niños con síndrome de down. En, M. Verdugo, Familia y discapacidad intelectual (pp. 331). Madrid: FEAPS. Recuperado de: http://www.feaps. org/biblioteca/familias_ydi/capitulo2.pdf
Delgado, R. (2014). Elaboración del duelo de una madre cuyo hijo trabajaba como sicario en Ciudad Juárez, Chihuahua. Nóesis, 23(46), 224-244. Recuperado de: http://www.reda lyc.org/articulo.oa?id=85930565009
Espinoza, R., Campillo, M., Garriga, A., & Garcia, J. (2015). Psicoterapia grupal en duelo. Experiencia de la psicología clínica en atención primaria. Rev Asoc Esp Neuropsiq, 35(126), 383-386. doi:10.4321/S0211-57352015000200011
Esquivel Herrera, M. (2015). Niños y niñas nacidos con Síndrome de Down: Historias de vida de padres y madres. Revista Electrónica Educare, 19(1), 311 - 331.
Fernández, M., Nieves, M., Catena, A., Pérez, M., & Cruz, F. (2016). Influencia de la psicopatología emocional y el tipo de pérdida en la intensidad de los síntomas de duelo. Revista Iberoameriacana de Psicología y Salud, 7, 15-24. doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.rips.2015.10.002
Flores, K., Garduño, A., & Garza, R. (2014). El nacimiento de un niño con síndrome de Down. El impacto de la primera entrevista con los padres. Acta Pediátrica de México, 35(1), 3-6. Recuperado de: http://www.redal yc.org/articulo.oa?id=423640345002
Gilson, C., Bethune, L., Carter, E., & McMillan, E. (2017). Informing and equipping parents of people with intellectual and developmental disabilities. Intellectual and Developmental Disabilities AAIDD, 55(5), 347-360. doi:10.1352 / 1934-9556-55.5.347
González-del-Yerro, A., Simón Rueda, C., Cagigal Gregorio, V., & Blas Gómez, E. (2013). La calidad de vida de las familias de personas con discapacidad intelectual. Un estudio cualitativo realizado en la comunidad de Madrid. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 24(1), 93-109. Recuperado de: http://www2.uned.es/ reop/pdfs/2013/24-1%20-%20Gonzalez.pdf
Grau Rubio, C. (2013). Fomentar la resiliencia en familias con enfermedadescrónicas pediátricas. Revista Española de Discapacidad, 195 - 212.
Hoyos, M. (2015). ¿Entendemos los adultos el duelo de los niños? Acta Pediatr Esp, 73(2), 27-32. Recuperado de: http://www.acta pediatrica.com/index.php/secciones/revision/1073-entendemos-los-adultos-el-duelo-de-los-ninos#.VwwsuPnhBxA
Jimenez Barrero, E., Caicedo, S., Joven, R., & Pulido, J. (2015). Factores de riesgo psicosocial y sindrome de burnout en trabajadores de una empresa dedicada a la recreacion y el entrenamiento educativo infantil en Bogota D.C. Revista de la Universidad Industrial de Santander, 47(1), 47-60.
King, G., King, S., Rosenbaum, P., & Goffin, R. (1999). Family-centered caregiving and well-being of parents of children with disabilities: Linking process with outcome. Journal of Pediatric Psychology, 24(1), 41-53.
Ku.bler-Ross, E. (1969). On death and dying. New York: Macmillan. Recuperado de: http://www.worldcat.org/title/on-death-and-dying/oclc/4238
Lillos, S. (2014). El proceso de comunicar y acompanar a los padres y al paciente frente al diagnostico de discapacidad. Med Clin Condes, 25(2), 372-379.
Lopez, R., Diaz, C., Moreno, K., Vargas, K., Villamizar, G., Lopez, S., & Sierra, R. (2011). Condiciones biologica s, sociales y familiares asociadas al afrontamiento familiar ante el nac imiento de preterminos en la ciudad de Cartagena . Colombia. Duazary, 8(2), 150 - 158. Recuperado de: http://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/duazary/article/view/211
Luengo, C., Araneda, G., & Lopez, M. (2010). Factores del cuidador familiar que influyen en el cumplimiento de los cuidados basicos del usuario postrado. Index de Enfermeria, 19(1), 14-18. Recuperado de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S1132-12962010000100003&script=sci_arttext&tlng=en
Lurier, A. (2003). This article provides information about suicide in the African American community, suicide and families,. Pittsburg: Universidad de Pittsburg. Recuperado de: http://www.worldcat.org/title/pathways-and-barriers-to-mourning-the-lived-experiences-of-grieving-caregivers-and-their-children-in-a-group-of-inner-city-aftrican-american-families/oclc/213351342?lang=ko
Martinez Rios, B. (2013). Pobreza, discapacidad y derechos humanos. Revista Espanola de Discapacidad, 1(1), 9-32. doi:doi.org/ 10.5569/2340-5104.01.01.01
Miaja Avila, M., & Moral de la Rubia, J. (2013). El significado psicologico de las cinco fases del duelo propuestas por Kluber-Ross mediante las redes semanticas naturales. Psicooncologia, 10(1), 109-130. doi:10.5209/rev_PSIC.2013.v10.41951
Mikami, A., Chong, G., Saporito, J., & Na, J. (2015). Implications of parental affiliate stigma in Families of Children with ADHD. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 44(4), 595.603. doi: 10.1080/ 15374416.2014.888665
Moral de la Rubia, J., & Miaja, M. (2015). Contraste empirico del modelo de cinco fases de duelo de Kubler-Ross en mujeres con cancer. Pensamiento Psicologico, 13(1), 7-25.
Movallali, G., Dousti, M., & Shapourabadi, S. (2015). The effectiveness of positive parenting program (triple P) on mental health of parents of hearing impaired children. Journal of Applied Environmental and Biological Sciences, 5(5), 286-290.
Nunez, B. (2005). La familia con un miembro con discapacidad. En, 1er Congreso Iberoamericano sobre Discapacidad, Familia y Comunidad (pp. 1 - 13). Buenos Aires, Argentina.
Ortega, P., Torres, L., Garrido, A., & Reyes, A. (2006). Actitudes de los padres en la sociedad actual con los hijos e hijas con necesidades especiales. Psicologia y Ciencia Social, 8(1), 21-32. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/314/31480103.pdf
Pereira, R. (2010). Evolucion y diagnostico del duelo normal y patologico. Actualizaciones, 17(10), 656-663. Recuperado de: http://ww w.robertopereiratercero.es/articulos/Evaluaci%C3%B3n_y_Diagn%C3%B3stico.pdf
Phillips, B., Conners, F., & Curtner-Smith, M. (2017). Parenting children with down syndrome: An analysis of parenting styles, parenting dimensions, and parental stress. Research in Developmental Disabilities, 68, 9.19.
Pisula, E., & Por.bowicz-DoErsmann, A. (2017). Family functioning, parenting stress and quality of life in mothers and fathers of Polish children with high functioning autism or Asperger sindrome. PLOS ONE, 1 - 19. doi:10.1371/journal.pone.0186536
Pomboza, M., & Cloquell, V. (2015). Determinacion Antropometrica para Mobiliario Escolar Destinado a ninos con discapacidad motirz en Ecuador. Ciencia y Trabajo, 17(53), 154-158.
Ponce Ribas, A. (2008). De Padres a Padres. Madrid, Espana: Caja Madrid Obra Social.
Rea Amaya, A., Acle, G., Ampudia, A., & Garcia, M. (2014). Caracterizacion de los conocimientos de las madres sobre la discapacidad de sus hijos y su vinculo con la dinamica familiar. Acta Colomb Psicol, 17(1), 91-103. doi:10.14718/ACP.20 14.17.1.10
Sánchez, L. (2009). Discapacidad, familia y escuela. Innovación y Experiencias Educativas, 1 - 8.
Sánchez, R., Molina, E., & Gómez, O. (2016). Intervención de enfermería para disminuir la sobrecarga en cuidadores: un estudio piloto. Revista Cuidarte, 7(1), 1171-1184. Recuperado de: http://www.revistacuidar te.org/index.php/cuidarte/article/view/251
Sánchez, R., & Martínez, R. (2014). Causas y Caracterización de las Etapas del Duelo Romántico. Acta de Investigación Psicológica, 4(1), 1329-1343. Recuperado de: http://www.redal yc.org/articulo.oa?id=358933346002
Sanz Cruces, J. M., García Cuenca, I. M., & Carbajo Álvarez, E. (2014). Tratamiento del duelo en Salud Mental: Una experiencia grupal. Revista de Psicoterapia, 25(99), 115 - 133.
Sanz, H. A. (2005). El método biográfico en la investigación social: Potencialidades y limitaciones de las fuentes orales y los documentos personales. Asclepio, 57(1), 99 - 115.
Schertz, M., Karni-Visel, Y., Tamir, A., Genizi, J., & Roth, D. (2016). Family quality of life among families with a child who has a severe neurodevelopmental disability: Impact of family and child socio-demographic factors. Research in Developmental Disabilities, 53(54), 95-106. doi: http://dx.doi.org/ 10.1016/j.ridd.2015.11.028
Silva, T. (2015). La familia de la persona con discapacidad mental: una intervención desde trabajo social. Revista de Trabajo Social, 5(1), 113-129. Recuperado de: http://www.produccioncientifica.luz.edu.ve/index.php/interaccion/article/view/19459/19431
Simon, A., & Easvaradoss, V. (2015). Caregiver Burden in Learning Disability. The International Journal of Indian Psychology, 2(3), 2349-3429. doi: B00310V2I32015
Torres Velázquez, L., Ortega Silva, P., Garrido Garduño, A., & Reyes Luna, A. (2008). Dinámica familiar en familias con hijos e hijas. Psicología y Educación, 10(2), 35-56. Recuperado de: http://www.redalyc.org/ pdf/802/80212387003.pdf
Zaidman, A., Curle, D., Jamieson, J., Chia, R., & Kozak, F. (2015). Cochlear implantation among deaf children with additional disabilities. Parental Perceptions of Oxford, 20(1), 41-50..
Descargas
Publicado
2018-01-30
Cómo citar
Villavicencio Aguilar , C. E., Romero Morocho , M. ., Criollo Armijos , M. A., & Peñaloza Peñaloza , W. L. (2018). Discapacidad y familia: Desgaste emocional : Desgaste emocional . ACADEMO Revista De Investigación En Ciencias Sociales Y Humanidades, 5(1). Recuperado a partir de https://revistacientifica.uamericana.edu.py/index.php/academo/article/view/91
Número
Sección
Artículo de Revisión
Todo el contenido de esta revista, está bajo 
