La investigación científica como estrategia de motivación para publicar un artículo
DOI:
https://doi.org/10.30545/academo.2026.n2.1224Palabras clave:
Motivación, actitud, investigación científica, artículo científicoResumen
El progreso científico es esencial para el desarrollo de cualquier nación, y una forma de contribuir es mediante la publicación de un artículo científico. El objetivo del presente estudio es determinar la relación entre la actitud hacia la investigación científica y la motivación para publicar un artículo científico en los estudiantes de una universidad privada del altiplano peruano. La metodología, tuvo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y de alcance correlacional. Del estudio participaron 1162 sujetos. La técnica utilizada fueron dos cuestionarios que se encargan de medir las actitudes hacia la investigación y la motivación para publicar un artículo. Los resultados indican que los estudiantes de pregrado presentan niveles altos de actitudes hacia la investigación y referente a la motivación para publicar un artículo, prevalecen los niveles medios. Se confirmó una relación directa entre las variables de estudio (Rho de Spearman = 0,640 y p – valor = 0,000 < 0,05). La investigación concluye mostrando evidencias sobre la importancia de las buenas actitudes hacia la investigación, dado que encamina a los estudiantes a estar motivados y publicar artículos científicos.
Descargas
Referencias
Álvarez-Hernández, J. C., Guzmán-López, A., Calás-Torres, J. J., & Góngora-Ávila, C. R. (2022). Conocimiento, motivación y percepción sobre publicación científica en revistas estudiantiles en la universidad médica avileña. Revista de Ciencias Médicas, 26(2), e5384. https://www.medigraphic.com/pdfs/pinar/rcm-2022/rcm222g.pdf
Arellano-Sacramento, C., Hermoza-Moquillaza, R., Elías-Podestá, M., & Ramírez-Julca, M. (2017). Actitud hacia la investigación de estudiantes universitarios en Lima, Perú. Revista de la Fundación Educación Médica, 20(4), 191. https://doi.org/10.33588/fem.204.901
Asencio Cabot, E., Ibarra López, N., & Medina Rodríguez, A. (2018). Professional overcoming to promote publications in scientific journals. Revista Universidad y Sociedad, 8(2), 79-88. https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/372/367
Ato, M., López, J. J., & Benavente, A. (2013). Un sistema de clasificación de los diseños de investigación en psicología. Anales de Psicología, 29(3), 1038–1059. https://doi.org/10.6018/analesps.29.3.178511
Barja-Ore, J., Otoya-Petit, Ó., Vega-Gonzales, E.O., Moreno-Gutierrez, N., & Loli Ponce, R. A. (2019). Actitudes hacia la investigación de internos de obstetricia rotantes en un Hospital de Lima-Perú. Revista de la Facultad de Medicina Humana, 19(4), 53–59. https://doi.org/10.25176/rfmh.v19i4.2341
Bastidas Jiménez, M. J., & Benites Medina, R. M. (2016). Incidencia de la motivación en la producción científica institucional. Retos Revista de Ciencias de la Administración y Economía, 6(11). https://doi.org/10.17163/ret.n11.2016.05
Cangalaya Sevillano, L. M. (2020). Habilidades del pensamiento crítico en estudiantes universitarios, a través de la investigación. Desde El Sur, 12(1), 141–153. https://doi.org/10.21142/des-1201-2020-0009
Carhuancho Mendoza, I. M., & Nolazco Labajos, F. A. (2020). Factores que influyen en el desarrollo de la investigación universitaria. Espacios, 41(2), 27. https://www.revistaespacios.com/a20v41n02/a20v41n02p27.pdf
Carranza Esteban, R. F., Mamani-Benito, O., Huancahuire-Vega, S., & Lingan, S. K. (2022b). Design and validation of a research motivation scale for peruvian university students (MoINV-U). Frontiers in Education, 7, 1–7. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.791102
Carranza-Esteban, R., Turpo-Chaparro, J., Hernández, R. M, Mamani-Benito, O., & Apaza-Romero, A. (2022a). Scientific production of rectors of peruvian universities. Frontiers in Education, 7, 1-6. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.772887
Castro Rodríguez, Y., Sihuay-Torres, K., & Perez-Jiménez, V. (2018). Scientific production and perception of research by students of dentistry. Educación Médica, 19(1), 19-22. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2016.11.001
Cruz Tarrillo, J. J., Pinedo Zumaeta, G. M., & Lescano Chaves, Y. (2021). Actitud hacia la investigación: Un análisis afectivo, cognoscitivo y conductual en estudiantes universitarios. Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 29, 20-26. https://doi.org/10.24215/18509959.29.e2
De la Cruz Valdiviano, C. (2013). Actitudes hacia la investigación científica en estudiantes universitarios: Análisis de dos universidades nacionales de Lima. Revista PsiqueMag, 2(1), 1–16. https://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/99
Estrada Aráoz, E. G., Córdova Amesquita, F. E., Gallegos Ramos, N. A., & Mamani Uchasara, H. J. (2021). Actitud hacia la investigación científica en estudiantes peruanos de educación superior pedagógica. Apuntes Universitarios, 11(3), 60–72. https://doi.org/10.17162/au.v11i3.691
Fernández Espinosa, C. E., & Villavicencio Aguilar, C. E. (2017). Habilidades investigativas para trabajos de graduación. ACADEMO Revista de Investigación en Ciencias Sociales, 4(1), 11–23. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6069618
Ganga, F., Castillo, J., & Pedraja-Rejas, L. (2016). Factors involved in a scientific publication: A critical review. Ingeniare Revista Chilena de Ingeniería, 24(4), 615–627. http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-33052016000400007&lng=en&nrm=iso&tlng=en
Hidalgo Euribe, J. P., Aldana de Becerra, G. M., León Pretel, P., & Ucedo Silva, V. H. (2023). Escala de actitudes hacia la investigación (EACIN-R): Propiedades psicométricas en universitarios peruanos. Propósitos y Representaciones Revista de Psicología Educativa, 11(1), e1699. https://doi.org/10.20511/pyr2023.v11n1.1699
Loayza Maturrano, E. F. (2020). La investigación cualitativa en Ciencias Humanas y Educación: Criterios para elaborar artículos científicos. Educare et Comunicare: Revista Científica de la Facultad de Humanidades, 8(2), 56–66. https://doi.org/10.35383/educare.v8i2.536
Loayza-Rivas, J. (2021). Actitudes hacia la investigación científica y estadística en estudiantes de Psicología. ACADEMO Revista de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, 8(2), 165. http://scielo.iics.una.py/pdf/academo/v8n2/2414-8938-academo-8-02-67.pdf
Mamani-Benito, O., Torres-Miranda, J., Apaza-Tarqui, E. E., Tito-Betancur, M., Morales-García, W. C., & Turpo-Chaparro, J. E. (2023). Development and validation of the motivation to publish scale-scientific articles (EMP-AC) for Peruvian university students. Frontiers in Education, 8, 1–9. https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1022876
Mayta-Tristán, P. (2016). Tesis en formato de artículo científico: Oportunidad para incrementar la producción científica universitaria. Acta Medica Peruana, 33(2), 95–98. https://doi.org/10.35663/amp.2016.332.57
Mejía, C. R., Mamani-Benito, O. J., Condori Loayza, S., Tito-Betancur, M., Ramos Vilca, G., & Torres, R. R. (2022). Producción científica de los asesores de tesis de las Facultades de Medicina. Gaceta Médica Boliviana, 45(1), 45-50. https://doi.org/10.47993/gmb.v45i1.338
Mercado Rey, M. R. (2019). Actitudes hacia la investigación en los estudiantes de la carrera de Medicina Humana de la Universidad Peruana Los Andes. Educación Médica, 20(s1), 95-98. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2017.10.012
Osada, J., & Salvador-Carrillo, J. (2021). Estudios descriptivos correlacionales: Término correcto? Revista Médica de Chile, 149(9), 1383–1384. https://doi.org/10.4067/s0034-98872021000901383
Quezada-Berumen, L., Moral de la Rubia, J., & Landero-Hernández, R. (2019). Validación de la escala de actitud hacia la investigación en estudiantes mexicanos de psicología. Revista Evaluar, 19(1). https://doi.org/10.35670/1667-4545.v19.n1.23874
Ramos Guachalla, C. E. (2023). La investigación básica como propuesta de línea de investigación en psicología. Revista de Investigación Psicológica, 30, 153–163. https://doi.org/10.53287/wrtc9638pi23r
Rubio, M. J., Torrado, M., Quirós, C., & Valls, R. (2018). Autopercepción de las competencias investigativas en estudiantes de último curso de pedagogía de la universidad de Barcelona para desarrollar su trabajo de fin de grado. Revista Complutense de Educación, 29(2), 335–354. https://doi.org/10.5209/RCED.52443
Rubio-Rodríguez, G. A., Estrada Sánchez, J. M., & Pedraza Vega, G. (2020). University social responsibility: Incidence in different interest groups in a Colombian university. Revista de Ciencias Sociales, 26(4), 180-189. https://doi.org/10.31876/rcs.v26i4.34656
SCImago Journal & Country Rank. (2023). Ranking científico internacional. https://www.scimagojr.com/countryrank.php?area=3300&year=2022®ion=Latin America&min=0&min_type=it
Woolston, C. (2023). Nature index annual tables 2023: China tops natural-science table. Nature. https://doi.org/10.1038/d41586-023-01868-3






